UUHome > Bibliotheek > Scriptiearchief
  Resultaten 1 - 10 van 85 pag. 12 3 4 5 6
jaar Document Auteur(s) Supervisor
1 2016 Measuring epistemic beliefs on History and History education at various Dutch school levels in secondary education
Lingen, S.D. van Jaspers, J.G.M
2 2016 Zelfregulatie tijdens onderwijstijd verlenging
Kort, A.I.M. de Schölvinck, B.A., Jaspers, J.G.M.
3 2016 Strategieën van leerkrachten tijdens samenwerkend leren: verschillen tussen homogene en heterogene samenwerkingsgroepen.
Liebregts, N.P.C. Vreekamp, M., Pol, J.E. van de
4 2016 The major-interest congruence of Dutch high school seniors, and the influence of parents and peers
Laan, J.J.B. van der Hulshof, C.D., Jansen, R.S.
5 2016 Zelfregulatie tijdens onderwijstijd verlenging
Wildeman, A.M. Schölvinck, B.A., Jaspers, J.G.M.
6 2016 De relatie tussen accuratesse van leerkrachtbeoordelingen over leerlingprestaties op begrijpend lezen en adaptieve scaffolding
Boeve, A.E. Pol, J.E. van de, Vreekamp, M.
7 2016 Bekwaamheidseisen startende leraren
Bekhoven, J.E.J. van Jaspers, J.G.M., Schölvinck, B.A.
8 2016 De invloed van formatieve assessment op de leerbenadering
Groot, N. Schölvinck, B.A., Jaspers, J.G.M.
9 2016 Who makes more accurate judgments of comprehension: students or their teachers? A comparison study of students’ and teachers’ judgment accuracy and their accompanying use of cues ...
Kramer, E. Pol, Janneke van de
10 2016 Het effect van het gebruik van cues uit een door leerlingen ingevuld diagram op de accuratesse van het inschatten van leerlingprestaties door leraren
Pape, J.J. Pol, J.E. van de
  Resultaten 1 - 10 van 85 pag. 12 3 4 5 6